Quan en el currículum es parla de competéncies, es fa referéncia a uns objectius de carácter ampli, complexos, vinculats a la vida real. En el cas de l'educació escolar obligatória, les competéncies són el referent final que ha de guiar el conjunt de l'ensenyament en les etapes de primária i secundária, cosa que no eximeix de la necessária programació didáctica per cursos, cicles o períodes més curts, fins i tot diaris, per aconseguir objectius d'aprenentatge més concrets, de naturalesa diversa -conceptuals, procedimentals, actitudinals-, que haurien de ser coherents i pertinents, aixó sí, amb els fixats amb carácter competencial.
